Kun kotikaupungista tai omasta oppilaitoksesta halutaan kertoa ystävyyskouluille ulkomailla, Internetissä toimiva Lingowalk on oivallinen keino. Sama koskee luokkaretkiä, yritysvierailuja, opintokäyntejä tai luontopolkuja – virtuaalikävelyjen muodossa niistä jää mielenkiintoinen dokumentti, jonka avulla voi jakaa kokemukset myös muiden kanssa. Tekemällä omia Lingowalk-aihioita oppilaat ja opiskelijat voivat harjoituttaa erinomaisesti kieli- ja mediataitojaan.

Valmis Lingowalk toimii mainiosti esittelymateriaalina, esimerkiksi erilaisten kansainvälisten ja kotimaisten projektien puitteissa, mutta keskeistä on sen funktio kielenoppimisaihiona. Esimerkiksi Vaasassa asuva opiskelija voi opiskella venäjää kävelemällä virtuaalisesti Imatran kaduilla venäjänkielisten oppaiden johdolla paikallisten 9. luokkalaisten toteuttamana. Yhteinen, oppilaitosten rajat ylittävä työskentely ja oppiminen korostuu, kun jaetaan muille oppilaitoksille vapaasti sellaisia oppimisaihioita, joita on itse ryhmäprojektien puitteissa luonut.

Lingowalk Editorin periaatteisiin ja teoreettisiin lähtökohtiin voi tutustua lukemalla seuraava artikkeli:
CREATING VIRTUAL CITY TOURS FOR CULTURAL STUDIES IN LANGUAGE LEARNING – A CONSTRUCTIVIST APPROACH

Oman kielikävelyn toteuttamiseen sisältyy monia työvaiheita, joilla ryhmän kaikki oppijat pystyy sitouttamaan tasapuolisesti prosessiin. Toiset paneutuvat esimerkiksi käsikirjoittamiseen, toiset taas tekniseen työskentelyyn tai valokuvaamiseen. Oman kielikävelyn luominen harjoituttaa lukuisia eri mediataitoja aina kuvan- ja äänenkäsittelystä sisällöllisesti mielenkiintoisen käsikirjoituksen luomiseen.

Keskeiset työvaiheet tekoprosessin aikana:

1. Tutustutaan yhteen valmiiseen kielikävelyyn (ks linkkilista alla)
2. Valitaan luokan/ryhmän kanssa toteutettavan kielikävelyn aihe, paikka, alustava reitti ja tietenkin kieli
3. Suunnitellaan pienryhmissä ja lopuksi yhdessä lopullinen reitti
4. Kuvataan reitti digitaalikameralla (pienryhmissä joko opetuksen aikana tai vapaa-ajalla)
5. Valitaan lopulliset kuvat kävelyä varten
6. Kirjoitetaan käsikirjoitus jokaiselle näkymälle (esim. taas pienryhmissä tai itsenäisesti kotityönä)
7. Korjausten ja vertailukierrosten jälkeen nauhoitetaan käsikirjoitus (puhujia voi olla vapaavalintainen määrä), opettajan kanssa harjoitellaan ensin ääntämistä
8. Nauhoitettu materiaali pätkitään tarpeellisiin osiin
9. Äänet, kuvat ja tekstit syötetään Lingowalk Editoriin oppilaitoksen tietokoneluokassa, jonne editori on etukäteen asennettu
10. Testataan lopputulos
11. Valmiin Lingowalk-aihion voi ladataan oppilaitoksen palvelimelle ja linkittää omille kotisivuille
12. Verkossa olevasta aihiosta voi ilmoittaa myös Lingonetille, jolloin linkitämme sen sivuillemme. Näin syntyy ajan myötä laaja materiaalipankki erikielisiä kielikävelyjä

Valmiita kielikävelyjä, joihin voi ennen omaa tuotantoprosessia tutustua:

Londonwalk

Oppilaiden tuotokset

Två promenader i Stockholm